Para ofrecer las mejores experiencias, utilizamos tecnologías como las cookies para almacenar y/o acceder a la información del dispositivo. El consentimiento de estas tecnologías nos permitirá procesar datos como el comportamiento de navegación o las identificaciones únicas en este sitio. No consentir o retirar el consentimiento, puede afectar negativamente a ciertas características y funciones.
El almacenamiento o acceso técnico es estrictamente necesario para el propósito legítimo de permitir el uso de un servicio específico explícitamente solicitado por el abonado o usuario, o con el único propósito de llevar a cabo la transmisión de una comunicación a través de una red de comunicaciones electrónicas.
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para la finalidad legítima de almacenar preferencias no solicitadas por el abonado o usuario.
El almacenamiento o acceso técnico que es utilizado exclusivamente con fines estadísticos.
El almacenamiento o acceso técnico que se utiliza exclusivamente con fines estadísticos anónimos. Sin un requerimiento, el cumplimiento voluntario por parte de tu proveedor de servicios de Internet, o los registros adicionales de un tercero, la información almacenada o recuperada sólo para este propósito no se puede utilizar para identificarte.
El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
Irati laita marcaida 25 de septiembre de 2024
Creo que muchos de estos retos como irakasles los trabajamos indirectamente y sin ser relamnete conscientes, por eso este video me ha venido genial para ser mas conscientes y especificarlos y trabajarlos creando conciencia en los niños. Eskerrik asko por el PPT!
Replyopositora Melodramática 3 de diciembre de 2024
Madre mía Andrea… Los retos y desafíos son los grandes olvidados del sistema. Quizás deberíamos centrarnos en trabajar esos retos (que están ligados a los ODS) y no plantear en las programaciones una lista de ODS con iniciativas puntuales (en ocasiones muy descontextualizada y sin ningún tipo de justificación). Creo que finalmente está calando el mensaje de que los ODS no son como las conmemoraciones que “se trabaja un día en una actividad y ale… Objetivo cumplido”.
Por otra parte, en cuanto empezaste a hablarnos de los retos se vino a mi mente este documento para la creación de patios coeducativos: https://www.punt6.org/es/books/patios-coeducativos/ me parece que tanto esta visión de transformación del espacio del patio como la tendencia de patios activos/ humanizados podrían ayudar a trabajar sobre muchos de esos retos/desafíos (los hábitos saludables, el medio ambiente volviendo el centro más verde o analizando la gestión de la basura escolar, la cooperación, la igualdad -tanto de género como de oportunidades- en la participación en un proyecto común, el uso de las tecnologías para investigar y modificar espacios…) a corto y largo plazo si planteamos una modificación colectiva de los espacios involucrando al alumnado y las familias. Ya no solo trabajaríamos sobre muchos de esos desafíos durante la transformación si no también con el resultado final (un espacio de juego que responde a esos desafíos).
ReplyP.D: El tema de que nos dejes ahí pequeños artículos y enlaces de interés me parece genial.
Andrea 28 de diciembre de 2024
Hola amiga! qué gran aportación (como siempre). Gracias por inspirarnos y ayudarnos también a mejorar nuestra mirada. Pd interesantísimo el doc de patios coeducativos (lo apunto y lo adjunto a los compis en el apartado de recursos, me parece un elemnto que puede transformar a largo plazo generaciones). ¡GRACIAS de corazón!
Reply